La nostra scuola dell’infanzia si fonda su una pedagogia attiva e inclusiva, che riconosce il bambino come protagonista del proprio apprendimento e soggetto competente fin dai primi anni di vita.
Applichiamo una metodologia basata sull’osservazione pedagogica, sull’ascolto attivo e sulla progettazione partecipata, per rispondere in modo autentico ai bisogni e agli interessi dei bambini.
Crediamo che si impari facendo, vivendo, esplorando. Per questo le proposte educative sono costruite intorno all’esperienza diretta, al gioco simbolico, alla manualità creativa, alla relazione con l’altro e con l’ambiente.
Promuoviamo un’educazione libera da stereotipi di genere: non esistono giochi, ruoli o attività esclusivamente maschili o femminili. Offriamo un ambiente educativo che sostiene l’uguaglianza e rispetta l’identità di ciascun bambino, favorendo la libertà di espressione e la pluralità delle scelte.
Particolare attenzione è rivolta allo sviluppo affettivo ed emotivo: accompagniamo i bambini a riconoscere le emozioni proprie e altrui, a gestirle in modo consapevole e rispettoso. Stiamo progettando percorsi strutturati di educazione affettiva ed emotiva, convinti che crescere con consapevolezza emotiva sia fondamentale per costruire relazioni sane e inclusive.
Ogni bambino viene accompagnato nel suo percorso di crescita con rispetto, fiducia e attenzione, all’interno di un contesto relazionale positivo, dove le differenze sono considerate una ricchezza e dove la relazione scuola-famiglia è vissuta come alleanza educativa.
